Soal dan Jawaban Post Test Modul 4 Profil Pelajar Pancasila
GARUTSELATAN.NET - Soal dan Jawaban Post Test Modul 4 Profil Pelajar Pancasila. Modul 4 Dimensi Bergotong Royong.
 |
| Jawaban Post Test Modul 4 Profil Pelajar Pancasila |
Sebelumnya Ibu/Bapak telah menyelsaikan proses Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 1, Modul 2, Modul 3, Modul 4, Modul 5 dan Post Test Modul 1, Modul 2, Modul 3, Post Test Modul 4, kali ini GSN bagikan kembali Contoh Jawaban berikutnya yaitu Post Test Modul 5.
Topik Kurikulum Merdeka Modul 1 Kurikulum & Post Test, Modul 2 Kurikulum & Post Test
Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 1 + Post Test, Modul 2 + Post Test, Modul 3 + Post Test, Modul 4 + Post Test,
Saat ini Ibu/Bapak Guru akan melanjutkan pembelajaran materi berikutnya tentang Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 4 Dimensi Bergotong Royong.
Berikut GSN bagikan Contoh Jawaban Post Test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 4.
1. Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri...
a. Benar, karena berhubungan
b. Salah, bisa berjalan masing-masing
2. Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali:
a. Elemen kolaborasi
b. Elemen kepedulian
c. Elemen Berbagi
d. Elemen kerja sama
3. Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti...
a. Mengenal orang disekitar
b. Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
c. Memberi nasehat pada orang yang membutuhkan
d. Mempertimbangkan pendapat orang lain
Baca Juga :
4. Bu Nila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali:
a. Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai minat
b. Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai kemampuan
c. Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis
d. Mendorong murid memahami reaksi teman sekelompoknya
5. Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara:
a. Membagi kelas kedalam 4 kelompok, 1 kelompok menggunakan mikroskop, 3 lainnya berkegiatan lain
b. Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok
c. Menggunakan alarm untuk mengatur waktu penggunaan mikroskop tiap-tiap murid
d. Menggilir penggunaan mikroskop sesuai daftar hadir
Soal dan Jawaban Latihan pemahaman & Cerita Reflektif Modul 5 Dimensi Mandiri
Demikian informasi tentang Soal dan Jawaban Post Test Modul 4 Profil Pelajar Pancasila, semoga bermanfaat.
Pencarian yang banyak dicari:
- jawaban latihan pemahaman
- jawaban post test
- cerita reflektif
- profil pelajar pancasila
- modul 1 apa dan mengapa profil pelajar pancasila
- modul 2 dimensi beriman
- modul 3 dimensi berkebinekaan global
- modul 4 dimensi bergotong royong
- bertakwa kepada tuhan yang maha esa
- berakhlak mulia
- urgensi profil pelajar pancasila
- dimensi profil pelajar pancasila
- bagaimana dimensi profil pelajar dikembangkan
Baca Artikel Menarik lainnya di Google News GARUTSELATAN.NET
