Buku Seni Rupa Panduan Guru Kelas X SMA-SMK (Buku Penggerak)

Baca Juga

GARUTSELATAN.NET - Buku Seni Rupa Panduan Guru Kelas X SMA-SMK (Buku Penggerak). “Seni tidak menyelesaikan masalah, tetapi membuat kita sadar akan keberadaan mereka,” kata pematung Magdalena Abakanowicz.

Buku Seni Rupa Panduan Guru Kelas X SMA-SMK

Tujuan utama pendidikan kesenian tidak hanya untuk menciptakan seniman professional, tetapi lebih kepada untuk menciptakan manusia yang mampu berpikir kritis dan kreatif.

Manusia yang punya rasa ingin tahu yang besar dan mampu mengajukan pertanyaan yang bermakna. Manusia yang mampu menghasilkan dan mengembangkan gagasan orisinal, serta dapat melihat dan mencintai keindahan.

Seni merupakan sarana untuk memunculkan potensi optimal kemanusiaan seseorang. Pembelajaran seni memungkinkan setiap orang mencapai perkembangan menyeluruh dalam bidang etika, kecerdasan, fisik, keterampilan sosial dan estetika sesuai dengan atributnya sendiri sehingga ia bisa melatih dirinya untuk mampu belajar seumur hidup, mengeksplorasi, berinovasi dan beradaptasi dengan perubahan.

Ki Hajar Dewantara sendiri merasa bahwa pendidikan kesenian bertujuan sebagai salah satu upaya dalam rangka memberi pengaruh baik terhadap perkembangan hidup anak, secara jasmani dan rohani.

Terutama untuk menjaga jangan sampai bangsa ini terdidik semata-mata dalam suasana penalaran atau intelektualitas karena akan berdampak pada munculnya sikap individualisme dan materialisme.

Pendidikan seni dapat meningkatkan iklim sekolah, membuat siswa merasa punya tujuan, menimbulkan rasa memiliki, dan meningkatkan rasa saling menghormati kepada guru dan teman mereka, karena mereka punya pemahaman kepekaan yang lebih terhadap perilaku sesama manusia.

Seluruh indra, perasaan dan wawasan berpikir juga diasah untuk meningkatkan kepekaan mereka terhadap lingkungan di sekitar mereka.

Kami berharap isi dan materi buku ini dapat memudahkan atau memberikan inspirasi bagi rekan-rekan guru sekalian dalam membangun kecintaan siswa terhadap keindahan, baik karya maupun harmoni kehidupan.

Rekan-rekan guru memiliki ruang kreativitas untuk menyesuaikan pembelajaran dengan konteks lingkungan dan kemampuannya karena pembelajaran seni rupa menghargai dan merayakan keberagaman dan potensi pribadi setiap guru.

Pencarian yang banyak dicari: